وبلاگ دانش اموزی سین تیا کشیشیان

دانش اموز کلاس ششم دبستان دخترانه ی تونیان

وبلاگ دانش اموزی سین تیا کشیشیان

دانش اموز کلاس ششم دبستان دخترانه ی تونیان

درباره بلاگ
وبلاگ دانش اموزی سین تیا کشیشیان

در این وبلاگ سعی خواهم کرد پروژه های درسی خود را با همکلاسی هایم و دیگر دانش اموزان به اشتراک بگذارم

طبقه بندی موضوعی
کلمات کلیدی

سین تیا کشیشیان دانش آموز مدرسه ی تونیان
بایگانی
آخرین مطالب
پیوندهای روزانه
پیوندها
۳۰ آذر ۹۳ ، ۱۹:۱۲

زمستان

زمستان

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
زمستان اخرین فصل سال
برای دیگر کاربردها، زمستان (ابهام‌زدایی) را ببینید.

زمستان چهارمین فصل از فصل‌های سال تقویم جلالی و اولین فصل تقویم میلادی است. این فصل سردترین فصل سال است. زمستان در نیم کره شمالی براساس تقویم جلالی ماه‌های دی، بهمن و اسفند است این در حالیست که در نیم کره جنوبی ماه‌های تیر، مرداد وشهریور زمستان است. زمستان معمولاً سردترین فصل سال است و در بعضی نواحی دمای هوا به زیر صفر درجه سانتیگراد هم می‌رسد، مثلا در کشوری مانند روسیه حتی تا -۵۰ هم می‌رسد. در زمستان بعضی حیوانات به خواب زمستانی می‌روند و در فصل بهار دوباره زندگی را از سر می‌گیرند.


هواشناسی[ویرایش]

زمستان فصلی با روزهای کوتاه و شب‌های طولانی و سرد است. میانگین دمای زمستان معمولا در ماه دی به پایین‌ترین مقدار خود (در نیم‌کرهٔ شمالی) می‌رسد. بوران، برف، کولاک، یخ‌بندان معابر وجاده‌ها، مه و پوشیده شدن کوه‌ها از برف از خصوصیات فصل زمستان است که اغلب هر کدام به تنهایی باعث اختلال در عبور و مرور می‌شوند. پدیده‌ی هواشناسی نادری در طول زمستان با نام یخ‌مهرخ می‌دهد که متشکل از بلورهای یخ معلق در هوا است و تنها در دماهای بسیار پایین (زیر ۳۰- درجه سانتیگراد) رخ می‌دهد.

در نیم‌کرهٔ جنوبی، به‌خاطر بیشتر بودن اقلیم اقیانوسی در مقایسه با نیم‌کرهٔ شمالی و در عین حال کمتر بودن خشکی در عرض‌های پایین‌تر از ۴۰- درجه، زمستان خفیف‌تر و برف و یخ کمتر است. در این منطقه، بارش برف در نواحی مرتفع مانند رشته کوه‌های آند، کوه‌های نیوزیلند و مناطق جنوب پاتاگونیا در آمریکای جنوبی رخ می‌دهد. در قطب جنوب، برف در طول سال می‌بارد. فصل زمستان از لحاظ نجومی با نقطه که کوتاه‌ترین روز سال است آغاز شده و با نقطهٔ اعتدال بهاری پایان می‌یابد.


علت[ویرایش]

علت سرد شدن زمین در زمستان، نه دوری آن از خورشید است و نه کمتر شدن فعالیت خورشید. زاویهٔ محور چرخش زمین نسبت به صفحهٔ مداری زمین دارای انحراف ۲۳٫۴۴ درجه‌ایست و همین انحراف نقش مهمی در تغییرات آب و هوایی زمین دارد. در زمستان ِ نیم‌کرهٔ شمالی، خورشید بر این مناطق به صورت مورب می‌تابد و پرتوهای موازی تابشی از خورشید باید سطحی بیضی‌وار را گرم کنند. به علت کروی بودن زمین، این سطح بیضی‌وار کشیده‌تر نیز می‌شود و در نتیجه نور و گرمای کمتری به واحد سطح می‌رسد. ناظر زمینی، خورشید زمستانی را در ارتفاعی پایین‌تر از خورشید تابستانی می‌بیند.در مقایسه با این اثرات، تغییرات آب و هوایی در زیاد شدن فاصلهٔ زمین در مدار بیضوی‌اش با خورشید ناچیز است.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۳۰ آذر ۹۳ ، ۱۹:۱۰

گیاهان

گیاه

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
Plants
محدوده زمانی:
کامبرین تاکنون 520 تا 0 میلیون سال پیش
طبقه‌بندی علمی
دامنه: یوکاریوت
(طبقه‌بندی‌نشده): گیاهیان
فرمانرو: گیاهان
ارنست هکل۱۸۶۶[۱][نیازمند بازبینی منبع]
زیربخش‌ها

Green algae

رویان‌داران (embryophytes)

†Nematophytes

مترادف‌ها
  • Chloroplastida Adl et al. , 2005
  • Viridiplantae Cavalier-Smith 1981
  • Chlorobionta Jeffrey 1982, emend. Bremer 1985, emend. Lewis and McCourt 2004
  • Chlorobiota Kendrick and Crane 1997

گیاهان گروه بزرگی از گونه‌های زندگی هستند و شامل موجودات زندهٔ آشنایی چون درختان، علف، بوته، سبزه، درخت مو، سرخس، خزه و خزه دریایی می‌شوند.[۲]

میزان رشد یک گیاه عادی ۷۵-۲۰ میکرو متر در هر ساعت است.


تعریف[ویرایش]

تعریف کلمه گیاه ازآنچه که ظاهراً به نظر می‌رسد بسیار مشکل تراست. اگرچه گیاه شناسان محدوده رده بندی گیاهان را تعریف کرده‌اند، مرزهای تعیین کننده اعضاء رده بندی گیاهان بسیار اختصاصی تر از تعریفات رایج «گیاه» است. ما گیاه را بعنوان یک موجود زنده یوکاریوت و دارای تعداد زیادی سلول تعریف می‌کنیم که عموماً» فاقد اندامهای حسی یا حرکت ارادی بوده و در صورت رشد کامل دارای ریشه، ساقه و برگ می‌باشند. اما از نظر گیاه‌شناسی فقط گیاه آوندی دارای ریشه، ساقه وبرگ است. اما اگر منصفانه نگاه کنیم گیاهانی که ما هر روز با آنها مواجه هستیم، گیاهان آوندی می‌باشند.

تعریف دیگر گیاه که فراگیرتر می‌باشد، عبارت است از هرچیزی که فتواتوتروف می‌باشد- یعنی غذای خودش را از مواد خام غیر آلی و نور خورشید تولید کند. برای فردی که بر نقش خاصی که گیاهان در یک اکوسیستم بازی می‌کنند متمرکزشود این تعریف غیر منطقی نیست. اما در بین فتواتوتروپها، پروکاریوتهایی (پیش هسته) مخصوصا«باکتریهای فتواتوتروپ و سیانوفیتها وجود دارند. سیانوفیتها را گاهی اوقات (به دلایل خوبی) جلبکهای سبز– آبی می‌نامند. در اینجا این مشکل بوجود می‌آید که بیشتر مردم از جمله گیاه شناسان قارچ خوراکی را گیاه می‌نامند اگرچه قارچ خوراکی اندام باردهی قارچ می‌باشد (حوزه قارچها)، و اصلاً» فتواتوتروپ نبوده، بلکه گندخوار (saprophytic) می‌باشد. و بیش از چند گونه گیاهان گل دار، قارچها و باکتریها وجود دارند که انگلی هستند.

ما قادر به ارائه پاسخی مطمئن نیستیم. فهرست خصوصیاتی که حوزه رده بندی گیاهان را از سایر حوزه‌های زیست‌شناسی جدا می‌کند حد اقل یک تعریف فنی ارائه می‌کند اما این تعریف مورد پسند همگان قرار نمی‌گیرد. بنابراین تعریف اصطلاح گیاه همیشه به معنی بیشتر موجودات زنده طبقه بندی شده در محدوده رده بندی گیاهان می‌باشد. مثلاً«اگر جلبکهای سبز به وضوح گیاهانی جزورده بندی گیاهان هستند، پس بیشترمردم اکثرخزه‌های دریایی را هم که جزئی از (حوزه آغازیان (هستند، جزو جلبک‌های سبز در نظر می‌گیرند. مشکل عدم وجود دقت یا توافق که در تعریف گیاه وجود دارد یکی از گفته‌های مورد تفاهم است که اغلب در مقالات با آن مواجه هستیم از این قبیل:... آوند چوبی یکی از دو بافت انتقال در گیاه است. بطور کلی تصور نمی‌شود این جمله به معنی تمامی گیاهان، جلبکها با گیاهان گلدار باشد. به احتمال بسیار زیاد باکتریها یا قارچها را به حساب نمی‌آورد. در واقع معمولاً» بهتر است اینگونه تصور شود که این بحث فقط به گیاهان آوندی مربوط می‌شود (ضرورتاً«سرخسها، مخروط زاها، گیاهان گلدار و تعدادی دیگر) مگر اینکه به صورتی متفاوت بیان شود (مثلاً»... در گیاهان آوندی و غیر آوندی اینگونه‌است

رده‌های گیاهان[ویرایش]

ممکن است بخواهیم علاوه بر طبقه بندی علمی گیاهان یا روشهای مردم پسند تر براساس این سیستم، به طبقه بندی گیاهان با روشهای متفاوت دیگری بپردازیم که در ذیل به بررسی برخی از آنها می‌پردازیم: ممکن است گیاهان بر مبنای الگوهای رشد فصلی اشان مرتب شوند. البته گیاهان ساده مثل جلبکها دوران زندگی کوتاهی دارند و اصطلاحهای زیر در مورد آنها بکار نمی‌رود اما جمعیت جلبکها عموماً«فصلی هستند. • سالانه: زندگی و تولید مثل در یک فصل رشد و نمو. • دوسالانه: زندگی در دو فصل رشد و نمو؛ تولید مثل معمولاً» در سال دوم • چند ساله: زندگی در سالهای رشد نمو طولانی؛ ادامه به تولید مثل در یک مرحله گیاهان آوندی یا (غیر چوبی) هستند ویا چوبی. گیاه چوبی ممکن است درختانی باشند با یک یا چند تنه و شاخه که روی زمین بوجود می‌آیند ویا درختچه‌هایی باشند بدون تنه، با شاخه‌هایی که نزدیک سطح زمین قرار دارند. همچنین ممکن است گیاهان بر اساس چگونگی کاربردشان طبقه بندی شوند. گیاهان غذایی از جمله میوه‌ها، سبزیجات، گیاهان دارویی و ادویه‌ها می‌باشند.


۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۳۰ آذر ۹۳ ، ۱۳:۲۲

خانواده

خانواده

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
با خانواده (زیست‌شناسی) اشتباه نشود.
برای دیگر کاربردها، خانواده (ابهام‌زدایی) را ببینید.

در جوامع انسانی، خانواده به گروهی از افراد گفته می‌شود که با یکدیگر از طریق هم‌خونی، تمایل سببی، و یا مکان زندگی مشترک وابستگی دارند. خانواده در بیشتر جوامع، نهاد اصلی جامعه‌پذیری کودکان است. انسان شناسان به طور کلی نهاد خانواده را این طور طبقه بندی می‌کنند: مادرتباری (مادر و فرزندان او)، زناشویی (زن و شوهر، و فرزندان. که خانواده هسته‌ای نیز خوانده می‌شود)، و خانواده گسترده (consanguinal) یا هم‌خونی که در آن پدر و مادر و فرزندان با دیگران مثلا خویشاوندان در مکان مشترکی زندگی می‌کنند.[۱] همچنین در برخی جوامع مفاهیم دیگری از خانواده وجود دارد که روابط سنتی خانواده را کنار گذاشته‌اند. خانواده به عنوان یک واحد اجتماعیِ جامعه پذیری، در جامعه‌شناسی خانواده مورد بررسی قرار می‌گیرد. تبارشناسیرشته‌ای است که دودمان‌های خانوادگی را در تاریخ مطالعه می‌کند. همچنین اقتصاد خانواده در علم اقتصاد بررسی می‌شود.
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۳۰ آذر ۹۳ ، ۱۳:۱۹

ضرب المثل


 

 

 

 آش نخورده و دهن سوخته

 بشنو و باور مکن

 علاج واقعه قبل از وقوع باید کرد

 اگر پیش همه شرمنده ام ، پیش دزده ... 

 بیلش را پارو کرده 

 دعوا سر لحاف ملا بود  

 ما پوستین را ول کردیم ، پوستین ...

 شتر دیدی ، ندیدی   

 باد آورده را باد می بره  

 کفگیر به ته دیگ خورده   

 آستین نو بخور پلو   

 از این ستون به اون ستون فرج است   

 یک خشت هم بگذار در دیگ   

 بین همه پیغمبرها جرجیس را پیدا کرده   

 فوت کوزه گری   

 خیاط در کوزه افتاد   

 دو قورت و نیمش باقی مانده   

 بزک نمیر بهار می آد 

 دوستی خاله خرسه 

 دم خروسو باور کنیم یا ...

 جیک جیک مستونت بود ...

 فلفل نبین چه ریزه ...

 یک کلاغ ، چهل کلاغ 

 ضرب المثلهای بیشتر

 

 

 

 
 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۲۹ آذر ۹۳ ، ۲۱:۱۳

وبلاگ

چکیده:
    در¬اواخرسال2003 میلادی با¬¬استفاده ازموتورهای جستجو¬و¬راهنماهای اینترنتی تعداد 55 وبلاگ که توسط کتابخانه¬ها پشتیبانی ونگهداری می¬شدند، شناسایی شدند. این وبلاگ¬ها با¬استفاده ازتکنیکهای تحلیل محتوی مورد مطالعه قرارگرفتند. وبلاگ¬های کتابخانه¬ها فقط در 3 کشور که اکثریت آن متعلق¬به¬ایالات¬متحده¬آمریکابود،¬ شناسایی¬شدند. مطالعات نشان می دهد کتابخانه¬های عمومی وآکادمیک نسبت به سایرانواع کتابخانه ها علاقه بیشتری به داشتن وبلاگ دارند. متعارف ترین¬ هدف¬ از ایجاد وبلاگ تهیه اخبار، اطلاعات و¬ارجاعاتی(لینکهایی) به منابع اینترنتی برای استفاده کاربران آنهاست. تعداد کمی ازوبلاگ¬ها از امکانات جذاب استفاده کرده اند و اگر استفاده کرده اند تعداد کمی ازآنها دارای امکانات نامحدودی در این زمینه می باشند. تنها یک پنجم وبلاگ¬ها بصورت روزانه و تنها نیمی از آنهابصورت هفتگی روزآمد می شوند.کمتر از نیمی از آنها خدمات RSS را ارائه میدهند. تعدادکمی از وبلاگ¬های کتابخانه ها در این تحقیق بررسی شده اند. سوال این است: چرا این قدرکم؟ در این تحقیق به این سوال پاسخ داده شده است ودرآخر مقاله نتایج کاربردی یافته ها برای مدیران کتابخانه ها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:اینترنت، تحقیق، کتابخانه ها،  فهرستهای پیوسته

 

مقدمه:
هان(paula j. Hane 2001) می گوید: وبلاگ¬ها برای کتابخانه ها پدیده ای طبیعی هستند، مطمئنا راهنماهایی مانند آنچه پیتر اسکات تهیه کرده است، به تعداد زیادی از وبلاگ¬های مفید و قابل توجه که بوسیله کتابداران نگهداری می شوند، توجه دارند. به هر حال  بنظر نمی رسد که وبلاگ¬ها تا این اندازه برای کتابخانه ها طبیعی باشند. یک تحقیق جامع در اکتبر2003 نشان داد که ، درزمانیکه تخمین زده می شد تعداد کل وبلاگ¬ها در شبکه حدود 5/1 تا4/3 میلیون باشد، تنها حدود 50 کتابخانه دارای وبلاگ بودند.(wolff,2003;Greenspan,2003) همچنین (Blinda weaver,2003) درمجله انجمن کتابداری و اطلاع رسانی استرالیا متذکر شده است: باعث تعجب است که اغلب کتابخانه ها از وبلاگ¬ها برای اطلاع رسانی به کاربران خودبه شکلی که از حرفه آنها انتظار می رود، استفاده نمی کنند.(MichelleAlcock2003) ضمن پشتیبانی از وی می گوید:"این ابزار می تواند برای آگاهی کابران ازتغییرات، ضمائم و اخبارکتابخانه به کار رود. همچنین کاربران کتابخانه بوسیله این رسانه می توانند نظرات خود رادرباره خدمات کتابخانه به اطلاع مسئولین آن برسانند."
       این مقاله بصورت پروژه ای گزارشی نظری به وبلاگ¬هایی که تا اکتبر سال 2003 توسط کتابخانه ها ایجاد یاحمایت شده اند، دارد. هدف این مطالعه معرفی انواع وبلاگ¬های کتابخانه و بررسی آنهاست؛ اهدافی که بر مبنای آن، این وبلاگ¬ها ایجاد شده اند؛ خوانندگان موردنظرآنها؛ محتوی وبلاگ¬ها و برخی شاخص های مربوط به وبلا¬گ¬های کتابخانه ها مواردی است که در این مقاله بررسی شده اند. ازآنجاییکه وبلاگ¬های کتابخانه ها معمولا با سرمایه گذاری و صرف وقت ، نیروی انسانی و منابع ایجاد می شوند، نتایج این مطالعه برای مدیرانی که قصد ایجاد وبلاگ  دارند، جالب خواهد بود. درانتهای مقاله بحثی به نام چراآنقدرکم؟مطرح می شود. چرادر مقابل پتانسیل بسیار بالای این رسانه جدید، تعداد وبلاگ¬های کتابخانه¬ها آنقدرکم است. 

وبلاگ چیست؟
     وبلاگ¬ها پدیده اینترنتی نسبتاً جدیدی هستند که از اواخر دهه1990 به وجودآمدند. اگرچه نرم¬افزار Pitas در اوایل سال 1999 میلادی چندین ماه قبل از بلاگر[Blogger] به¬وجودآمده بود، برای تعداد زیادی از مردم، ظهور بلاگر که توسط آزمایشگاه پیرا در سال 1999 به¬وجودآمد، به معنی شروع کار وبلاگ¬نویسی است. به هر حال حتی قبل از این تاریخ هم وب¬سایت¬هایی وجود داشتند که بسیار شبیه وبلاگ¬های امروزی بودند یا اینکه  حداقل به¬عنوان وبلاگ معرفی شده بودند (Blood2000). با این وجود، نرم افزارهایی مانندبلاگر ساختن وبلاگ را آسانتر کرده اند، گرچه بنظر می رسد ادعای(Radio Userland 2003)  مبنی برتهیه نرم افزار انتشار وب متنی برای عامه مردم، آن را تبدیل به نرم افزاری بسیار قدرتمند کرده است؛ بنابراخبار جدید تنها 2 درصداز کاربران اینترنت دارای وبلاگ هستند(Jupiter research,2003) .
 Scott (2003)تعاریف قابل قبول و وسیعی از یک بلاگ یا وبلاگ ارائه داده است. وی در تعریف وبلاگ میگوید:"یک صفحه وب خلاصه که بطورتاریخی آیتم های اطلاعاتی را مرتب می کند."یک وبلاگ می تواند به شکل یک یادداشت روزانه، یک سرویس خبری (یا خلاصه هایی و لینکهایی به آیتم های خبری جدید در یک موضوع)، مجموعه ای ازلینکهایی به صفحات وب ، نقدکتاب،گزارش فعالیتهای یک پروژه، یک مجله یا روزنامه، روایت تصویری از یک اتفاق یا فعالیت ؛ یا هر یک ازشکلهای دیگری باشد. اغلب وبلاگ¬ها منابع واخبار را فقط برای یک ماه اخیر یاهفته جاری همراه با مواد قدیمی ترکه برای تورق یاجستجوآرشیو بندی شده اند؛ در سایت خود نمایش می دهند.برخی وبلاگ¬ها عناصر مفید دیگری هم دارند مانند: لینکهایی به وبلاگ¬های مشابه؛ لینکهایی به منابع مهم اینترنتی در حوزه یا پوشش موضوعی همان وبلاگ؛ ایجاد راهی برای برقراری تماس با افراد دیگری که وبلاگ را می خوانند و دسترسی به نرم افزاروبلاگ نویسی و خدمات مربوط به آن .
     احتمال دارد که بیشتر وبلاگ¬های ایجادشده حاصل تلاشهای فردی باشند اما برخی از آنهادر نتیجه تلاشها وهمکاریهای گروهی  بوجود آمده اند. در این صورت نویسنده یک وبلاگ می تواند مطالب خود را برای افراد دیگر ارسال کند، مطالب این وبلاگ¬ها ممکن است قبل از انتشار صفحه وب آنها مرور شده باشد یانه؟(بستگی به اخبار منتشر شده توسط نویسنده وبلاگ دارد)برخی وبلاگ¬ها به گونه ای طراحی شده اند که تنها نویسنده یا نویسندگان آن و یا افراد مشخصی می توانند اخبار را به آن ارسال کنند اما در برخی دیگر همه می توانند نظرات خود رابه اخبار وبلاگ بیفزایند.
      شکل جدیدی از فعالیتهای وبلاگ نویسی بنام Mobloging یا mbloging یاphone bloging شناخته می شود. این نوع وبلاگ نویسی بوسیله تلفن همراه یا کامپیوترهای قابل حمل انجام می شود. mobloging  همچنین شامل روزآمدسازی یک وبلاگ سنتی از طریق پیغامهای SMS یا Email  از طریق تلفن همراه یا کامپیوترهای قابل حمل یا اضافه کردن عکس یا صدا به یک وبلاگ سنتی از طریق دوربین تلفن همراه است. همچنین ممکن است شامل ایجاد یکmoblog با استفاده از نرم افزار مخصوص این کار باشدکه نگهداری آن بوسیله تلفن همراه امکانپذیر است. تمایل فعلی انتقال از یک رسانه موفق به رسانه ای جدیدتر و نزدیک تربه آن می باشد واین حرکت برای چرخه های زندگی متحرک امروزی بسیار مناسب است.(Amy cowen2003) در این باره می گوید:"وبلاگ نویسان می توانند از خیابان، فرودگاه، اتاق کنفرانس یا از میان یک حادثه؛ از هر جایی و در هر زمانی وبلاگ نویسی کنند."

جستجوی وبلاگ¬های کتابخانه ها
     یافتن اطلاعات درموردوبلاگ¬ها بصورت موضوعی عموما بسیار مشکل است. هیچ منبع اطلاعاتی منفردی درباره تمام وبلاگ¬ها وجود ندارد با وجود این تعدادی از موتورهای جستجوی اینترنتی و راهنماهایی(مانند یاهو و گوگل)اطلاعاتی در مورد وبلاگ¬ها و لیستی از وبلاگ¬ها را تهیه کرده اند وبرخی از آنها شامل صفحاتی از وبلاگ¬ها در جستجوهای خودهستند؛ بعلاوه سایتهای آموزش وبلاگ نویسی مثل بلاگرلیستی از وبلاگ¬هایی که با استفاده از خدمات آنها ایجاد شده اند را نگهداری می کنند. هم اکنون برخی موتورهای جستجوی تخصصی وبلاگ هم وجود دارند؛ بزرگترین آنهاTechnorati(2003) ادعا می کرد که 1064313 وبلاگ را تا تاریخ اکتبر 2003 شناسایی کرده است. به هر حال، این موتور جستجو جهت جستجوی وبلاگ¬های کتابخانه هادر این پروژه ناموفق بود. از دیگرموتورهای جستجوی تخصصی هیچ یک بنظر نمی رسیدکه بیش از تعداد کمی از وبلاگ¬ها را-که تخمین زده شده بود وجود دارند-جستجو کنند. برای مثال، در اکتبر2003 ،Daypop ،59000 سایت خبری، وبلاگ و گردآورندگانRss را بازیابی کرد، در حالیکه Eatonweb portal(2003) ،14207 وبلاگ رادر تاریخ10/10/03 لیست کرده بود.
     علاوه بر موتورهای جستجوی وبلاگ بین المللی و ملی، تعداد زیادی راهنماها برای پیدا کردن  وبلاگ¬های کتابخانه ها بررسی شدند. به هر حال تمام وبلاگ¬های کتابخانه مورد مطالعه در این پروژه از طریق 3 راهنمای تخصصی بازیابی شده اند؛ اولین آنها صفحه"library weblog " متعلق به پیتر اسکات(Scott2003) می باشد که لیستی از وبلاگ¬هایی( وبلاگ¬های حرفه ای و شخصی) است که بوسیله کتابداران نگهداری می شوند یا وبلاگ¬هایی که درمورد مباحث کتابداری و اطلاع رسانی بحث می کنند؛ در این راهنما وبلاگ¬ها به ترتیب الفبایی نام کشورها مرتب شده اند. دومین آنها صفحه(Dmoze open Directory project2003) می باشد، این راهنما وبلاگ¬های کتابخانه ها را در قسمت وبلاگ¬های سازمانی معرفی می کند؛ وبلاگ¬هایی از دیگر سازمانها و وبلاگ¬هایی که توسط کتابداران نگهداری می شوند نیز در این راهنما معرفی شده اند. این راهنما به شیوه الفبایی نام وبلاگ¬ها مرتب شده است. سومین راهنما صفحه آموزشی وبلاگ¬ها متعلق به مولف این مقاله clyde,2003 می باشد که وبلاگ¬های کتابخانه را با نظم الفبایی به ترتیب نام کتابخانه مرتب کرده است. درراهنمای وبلاگ¬های یاهو هیچ وبلاگی از کتابخانه که قبلا دست کم در یکی از سه راهنمای تخصصی یافت نشده باشد؛ بازیابی نشد. زیرا سه راهنمای تخصصی فوق بر اساس توالی¬های الفبایی متفاوت مرتب شده بودند وبرخی وبلاگ¬های آنها وبلاگ¬های کتابداری نبودند، پس از مشاهده وبررسی تمام وبلاگ¬های لیست شده ؛ وبلاگ¬های کتابخانه به لیست جدیدی منتقل شدند که شامل 55 وبلاگ شد.

۲ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۲۹ آذر ۹۳ ، ۲۱:۰۶

دلفین ها

دلفین

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
مقاله برگزیده
برای دیگر کاربردها، دلفین (ابهام‌زدایی) را ببینید.
دلفین
محدوده زمانی: میوسن تا دوران اخیر
۱۰ تا ۰ میلیون سال پیش
دلفین سربی
طبقه‌بندی علمی
فرمانرو: جانوران
شاخه: طنابداران
رده: پستانداران
راسته: آب‌بازسانان
زیرراسته: آب‌بازسانان دندان‌دار
تیره: دلفینیان[پانویس ۱]
گری، ۱۸۲۱
سرده‌ها
  • متن را ببینید.

دُلفین‌ها پستاندارانی دریازی از راسته آب‌بازسانان هستند که رابطه نزدیکی با نهنگ‌ها و گرازماهی‌ها دارند. اجداد این جانوران جفت‌سمانی بودند که نزدیک به ۵۰ میلیون سال پیش برای پیدا کردن غذا از خشکی به دریا وارد شدند. به صورت تقریبی ۴۰ گونه دلفین وجود دارد که در ۱۷ سرده گوناگون رده‌بندی شده‌اند.

بدن دلفین‌ها در طی میلیون‌ها سال به تدریج برای زندگی در آب تطابق یافته است. دلفین‌ها و دیگر آب‌بازسانان برای حرکت در آب باله دارند و دمشان همچون ایجادکننده پیش‌رانش کار می‌کند. بدنشان نیز به گونه‌ای است که برای شنای هر چه سریع‌تر در آب و ماندگاری برای مدت زمان بیشتر در آن با یک بار نفس‌گیری مناسب است. نیاز به پدید آوردن سامانه‌های عصبی پیشرفته برای پژواک‌یابی در آب باعث شده است که دلفین‌ها مغزهای بزرگ و به نسبت پیچیده‌تری به دست آورند. چنین چیزی توانایی‌های ادراکی بالایی به آن‌ها بخشیده که باعث شده است در میان بعضی از آن‌ها، گونه‌ایفرهنگ نمودار باشد.

آن‌ها همانند بسیاری دیگر پستانداران فرزندانشان را زنده به دنیا می‌آورند و به آن‌ها شیر می‌دهند. زیستن گروهی در بسیاری از انواع دلفین‌ها به آن‌ها کمک می‌کند تا خطرات زندگی در طبیعت را برای خود و فرزندانشان کمینه سازند. آن‌ها از توانایی‌هایی چون تولید سونار و شنوایی بسیار قوی برای یافتن طعمه‌هایشان بهره می‌گیرند. غذای این جانوران را ماهی و سرپایان تشکیل می‌دهند. نهنگ قاتل اما تنها دلفینی است که پستانداران دریایی بزرگ را نیز شکار می‌کند.

اعضای دو گروه عمده دلفین‌های اقیانوسی و دلفین‌های رودخانه‌ای در همه آب‌های آزاد جهان و همچنین در بعضی رودخانه‌های در امتداد آب شیرین یافت می‌شوند. به دلیل توانایی‌های هوشی بالا، ظاهر دوستانه، و جنب و جوش همیشگی‌شان، دلفین‌ها از گذشته در طول تاریخ توجه انسان‌ها را به خود جلب کرده‌اند. آن‌ها نه تنها در فرهنگ و هنر آدمیان حضور پیدا کرده‌اند، که انسان‌ها از دلفین‌ها برای کاربردهای گوناگونی چون یافتن ماهی، مین‌یابی، و حتا خوردن گوشتشان بهره گرفته‌اند

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۲۹ آذر ۹۳ ، ۱۶:۳۶

بسکتبال

بسکتبال

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
بسکتبال
مایکل جردن در حال انجام اسلم دانک
بالاترین نهاد ورزشی FIBA
نخستین مسابقه ۱۸۹۱ ٬ اسپرینگ‌فیلد ٬ ماساچوست٬ ایالات متحده امریکا
مشخصات
تماس متوسط
اعضاء تیم ۱۰ تا ۲۰ نفر (۵ نفر در زمین)
تفکیک جنسیت تکی
رده‌بندی ورزش‌های تیمی
تجهیزات توپ بسکتبال
محل برگزاری فضای باز
داخل سالن
المپیک ۱۹۰۴ ٬ ۱۹۲۴ ٬ از ۱۹۳۶ تا به امروز

بسکتبال (به انگلیسی: Basketball) یک ورزش گروهی است که در آن دو تیم از پنج بازیکن سعی می‌کنند با پرتاب توپ به داخل حلقه امتیاز کسب کنند. هدف هر تیم از انجام بازی، کسب امتیاز از طریق انداختن توپ در داخل حلقه است. هر توپی که از حلقه حریف عبور کند و داخل آن برود گل نامیده می‌شود. در حالی که در حین انجام بازی قاعده‌ای از قوانین و مقرارات نیز باید رعایت شود.

مهارت‌هایی فردی مانند شوت‌کردن دریبل‌زدن و ریباند توپ به همراه کارهای تیمی مثل حمله و دفاع، شروط لازم برای موفقیت شرکت‌کنندگان در این ورزش می‌باشد. این ورزش نخستین‌بار توسط دکتر جیمز نای‌اسمیت در پائیز ۱۸۹۱ ابداع گردید. و نخستین مجموعه رسمی از قوانین بسکتبال توسط وی وضع گرید.

بسکتبال به طور گسترده یکی از محبوب‌ترین و پرطرفدارترین ورزش‌های جهان محسوب می‌شود. [۱]


تاریخچه بسکتبال[ویرایش]

نوشتار اصلی: تاریخچه بسکتبال

زادگاه بازی بسکتبال آمریکاست . این بازی در اوایل پاییز سال ۱۸۹۱ میلادی توسط شخصی به نام جیمز نای‌اسمیت پایه‌ریزی و ابداع شد. اما از قرن‌ها پیش در میان ساکنان نقاط مختلف قاره آمریکا، به ویژه آمریکای مرکزی و جنوبی انواعی از بازی و مسابقه رایج بوده که کم و بیش به بسکتبال شباهت داشته‌است.

در ایران، نوعی بازی سنتی و قدیمی در میان گله‌دارها متداول است که آن را (پاتو) (PATO) می‌نامند. در این بازی، دو تیم سوار بر اسب در میدانی وسیع به تاخت و تاز می‌پردازند و هر تیم کوشش می‌کند توپی را که شش حلقه (مانند دستگیره) بر بدنه آن هست، با پرتاب کردن و پاس دادن به یاران خودی، به آن سوی میدان برساند و از حلقه و توری سبدی که در انتهای میدان بر روی ستونی چوبی نصب شده عبور دهد. این بازی تا حدی شبیه بسکتبال است اما شباهت بازی پوک تاپوک با ورزش بسکتبال بیش از پیش است. پوک تاپوک، در میان اقوام متمدن قاره آمریکای جنوبی و مرکزی رواج بسیار داشت به ویژه اقوام مایا و تولتک (در ناحیه مکزیک کنونی) این بازی با توپ و حلقه‌های ثابت در میدانی وسیع انجام می‌شد.

تولد بسکتبال[ویرایش]

جیمز نای‌اسمیت یک پزشک کانادایی بود که به ایالات متحده آمریکا مهاجرت کرد و تابعیت آن کشور را گرفت. در سال ۱۸۹۱ یعنی زمانی که دکتر نای اسمیت در دانشگاه ورزش اسپرینگ فیلد (واقع در ایالت ماساچوست آمریکا) درس می‌داد، رئیس دانشگاه از او خواست ورزشی ابداع و اختراع کند که دانشجویان بتوانند در فصل زمستان در سالن به آن بپردازند تا آمادگی جسمانی خود را برای پرداختن به مسابقات میدانی فوتبال، هاکی و بیسبال، در فصل بهار و تابستان حفظ کند.

نخستین تیم بسکتبال دانشگاه کانزاس در ۱۸۹۹ میلادی

دکتر نای اسمیت پس از بررسی رشته‌های موجود ورزشی، دریافت که ورزش جدید باید:

  • توپ در آن نقش داشته باشد.
  • به صورت گروهی به اجرا در آید.
  • اصل رقابت در آن رعایت شود.
  • بر مهارت استوار باشد.
  • هیچ گونه خشونتی و برخوردهای سخت بدنی مبتنی نباشد.

حاصل این افکار و اندیشه‌ها ورزشی شد به نام بسکتبال که امروزه پس از سپری شدن نزدیک به یک قرن و اندی از اختراع آن، از پرطرفدارترین و هیجان‌انگیزترین رشته‌های ورزش بین‌المللی است. دکتر نای اسمیت در شروع کار دو سبد که مخصوص حمل میوه بود بر دیوار دو طرف سالن ورزش دانشگاه و در ارتفاعی بلندتر از قد یک انسان قد بلند نصب کرد و به دو گروه از ورزشکاران جوان دانشگاه آموزش داد که توپی را دست به دست بدهند و سعی کنند آن را به درون سبد بیندازند. در این حال، تیم مقابل باید بکوشد که مانع از انجام این کار شود و توپ را هم از چنگ حریف بربایند و تصاحب کند. نخستین مسابقه‌ای که به این ترتیب و به صورتی تجربی ترتیب یافت میان دو تیم ۹ نفره در کالج اسپرینگ فیلد بود و اولین گل تاریخ بسکتبال را هم یکی از بازیکنان به نام «ویلیام چیلس» به سبد انداخت. بعدها شخصی به نام «فرانک ماهان» با توجه به اینکه در زبان انگلیسی سبد را بسکت (به انگلیسی: BASKET) و توپ را بال (به انگلیسی: BALL) می‌گویند، این ورزش را بسکتبال نامید. دکتر نای اسمیت، برای آنکه بازی بسکتبال خشن نشود، مقررات دقیقی برای آن به وجود آورد. بعضی از مقررات اولیه بسکتبال چنین بود:

  • بازیکنان حق نداشتند توپ را از دست هم بربایند.
  • بازیکنی که توپ را در اختیار داشت، نباید با آن راه برود یا بدود.
  • هل دادن و هر نوع خشونت ممنوع بود.
  • فقط بازیکنانی که توپ را در اختیار نداشتند می‌توانستند به هر طرف بدوند و جا بگیرند.
  • بازیکن توپ به دست باید توپ را به طرف یاران خود پرتاب کند و به آنها برساند.
تیم بسکتبال زنان دانشگاه ترینیتی در ۱۹۱۵

در آغاز، ته سبد هم بسته بود و هر بار که توپ به درون سبد می‌افتاد باید کسی به کمک نردبان توپ را از سبد بیرون بیاورد. در سال ۱۸۹۲ شخصی به نام «لئو آلن» سبد بسکتبال را که تا آن روز از ترکه چوب یا الیاف بود و به همین دلیل به زودی پاره و فرسوده می‌شد، از سیم بافت تا استحکام بیشتری داشته باشد.

دیری نگذشت که این ورزش جدید طرفداران زیادی در میان دانشجویان دانشگاه اسپرینگ فیلد و دیگر دانشگاه‌ها یافت. دکتر نای اسمیت هم مقررات و قوانین بسکتبال را کامل‌تر کرد و نسخه‌هایی از آن را به هر دانشگاه یا باشگاهی که علاقه‌مند بود ارسال داشت. این مقررات در سال ۱۸۹۲ میلادی به صورت کتابچه‌ای برای استفاده عموم منتشر کرد. در سال ۱۹۳۰ دکتر نای اسمیت کتابی درباره خواص بسکتبال تالیف کرد تا نشان دهد که بازی بسکتبال گرچه بسیار پرتحرک است اما حتی برای سالمندان هم خطری ندارد و آسیبی متوجه اعضای حیاتی بدن (قلب و کلیه) نخواهد شد.

قوانین ابتدایی[ویرایش]

با گذشت زمان قوانینی برای انجام بازی وضع شد. مثلاً تعداد بازیکنان هر تیم ۹ نفر تعیین گردید. سپس به ۷ نفر تقلیل یافت و بالاخره این تعداد به ۵ نفر کاهش یافت و تثبیت شد. هر بازیکن می‌توانست در موقع وقوع خطا به جای کلیه بازیکنان تیم خود پرتاب آزاد را انجام دهد. هر تیم می‌توانست از شروع تا پایان بازی توپ را در زمین خود به طور دلخواه نگهداری نماید. هر بار که توپ گل می‌شد بازی با بین طرفین یا جامپ بال (به انگلیسی: jump ball) از وسط زمین ادامه می‌یافت. بازیکنان بلند قد می‌توانستند نزدیک سبد قرار گیرند و توپ را به آرامی در سبد جای دهند (قانون سه ثانیه وجود نداشت). در آن زمان سعی شد توجه مدیران مدارس و مسئولان سازمان‌های ورزشی را به آموزش بسکتبال جلب نمایند. باوجود این تلاش مداوم و پیگیر، آموزش بسکتبال برای مربیان حالت جنبی داشت و اساساً فعالیت آن‌ها در ورزش‌های رقابت‌آمیز دیگری مانند فوتبال آمریکایی متمرکز بود.

قوانین مینی بسکتبال[ویرایش]

مینی بسکتبال ورزشی است که براساس بازی بسکتبال و برای بازیکنان ۱۱ و ۱۲ سال طرح‌ریزی شده است. هر تیم شامل ۱۲ بازیکن، یک مربی و یک سرپرست خواهد بود. اندازه زمین ۲۶ در ۱۴ متر می‌باشد. خطوط زمین مینی بسکتبال با آنچه در زمین بسکتبال ترسیم می شود مشابه است با این تفاوت که در مینی بسکتبال خط پرتاب ۳ امتیازی وجود ندارد. تخته‌ها بطور قائم در انتهای زمین قرار داده شده و با خطوط اصلی موازی است، اندازه تخته ۹۰ × ۱۲۰ سانتی متر می باشد. ارتفاع حلقه تا زمین ۲۶۰ سانتی متر با قطر ۴۵ سانتی متر می‌باشد. توپ با محیط ۷۳ سانتی متر و وزن ۴۷۵ گرم برای مینی بسکتبال استفاده می گردد. زمان بازی ۴ کوارتر ۱۰ دقیقه‌ای است که زمان استراحت بین کوارترهای اول و دوم، سوم و چهارم ۲ دقیقه و زمان استراحت بین دو نیمه بازی ۱۰ دقیقه می‌باشد.


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۲۹ آذر ۹۳ ، ۱۶:۳۳

علوم

علم

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
با دانش اشتباه نشود.
با شناخت اشتباه نشود.
برای دیگر کاربردها، علم (ابهام‌زدایی) را ببینید.
P Education.png
بخشی از نوشتارها در مورد علم

ساینس یا علم[۱] (به معنای آموختن) ساختاری است برای تولید و ساماندهی دانش دربارهٔ جهان طبیعی در قالب توضیح‌ها و پیش‌بینی‌های آزمایش‌شدنی.[۲][۳][۴][۵] یک معنای قدیمیتر و نزدیک که امروزه هنوز هم به کار می‌رود متعلق به ارسطواست و دانش علمی را مجموعه‌ای از آگاهیهای قابل اتکا می‌داند که از لحاظ منطقی و عقلانی قابل توضیح باشند. (بنگرید به بخش تاریخ و ریشه‌شناسی)[۶]


تاریخ علوم[ویرایش]

از عصر کلاسیک علوم به عنوان یک نوع دانش با فلسفه ارتباط نزدیکی داشتند. در اوایل عصر مدرن دو کلمه علم و فلسفه در زبان انگلیسی به جای هم به کار برده می‌شدند. در قرن ۱۷ میلادی فلسفه طبیعی (که امروز علوم طبیعی نامیده می‌شود) به تدریج از فلسفه جدا شد.[۷][۸] با این حال علم همچنان کاربردی وسیع برای توضیح آگاهیهای مطمئن در مورد یک موضوع داشت. به همین ترتیب هم امروزه در عصر مدرن همچنان برای موضوعاتی همچون علم کتابداری و یا علوم سیاسی به کار می‌رود.

در عصر مدرن، علم معادل علوم طبیعی و فیزیکی به کار می‌رود، لذا محدود به شاخه‌هایی از آموختن است که به پدیده‌های دنیای مادی و قوانین آنها می‌پردازد. این هم‌اکنون معنای غالب علم در کاربرد روزمره‌است.[۹] این معنای محدودتر از علم که خود بخشی از علم شده‌است، تبدیل به مجموعه‌ای از تعریفهای قوانین طبیعت شده که بر مبنای مثالهای اولیه‌ای همچون قانون کپلر، قوانین گالیله و قوانین حرکت نیوتن بنا شده‌اند. در این دوره رایجتر شد که به جای فلسفه طبیعی علوم طبیعی به کار رود. در طی قرن نوزدهم میلادی کلمه علم بیش از پیش مرتبط ب مطالعه منظم دنیای طبیعت شد، شامل فیزیک، شیمی، زمین‌شناسی و زیست‌شناسی. این منجر به قرارگیری مطالعات تفکر انسان و جامعه در یک برزخ زبان‌شناسی شد. که در نهایت منجر به قرارگیری این مطالعات دانشگاهی در زیر عنوان علوم اجتماعی شد. به همین ترتیب هم امروز قلمروهای بزرگی از مطالعات منظم و دانش وجود دارند که زیر سرفصل کلی علم قرار دارند، همچون علوم کاربردی و علوم صوری.[۱۰]

به طور کلی اطلاعات مجموعه‌ای از داده‌های خام و پردازش نشده‌است. پردازش اطلاعات، تولید علم می‌کند، و علمی که روشش تجربی و نتایجش آزمون پذیر و موضوعش جهان خارج باشد، علم تجربی است.

مفهوم دیگر علم در زبان فارسی[ویرایش]

علم در زبان فارسی به معنایی متفاوت و عام تر از معادل انگلیسی اش (Science) به کار می‌رود. در این مفهوم علم معادل هر نوعی از دانش (Knowledge) است. واژه علم در این مفهوم کلی شامل هر نوع آگاهی نسبت به اشیاء، پدیده‌ها، روابط و غیره‌است، اعم از اینکه مربوط به حوزه مادی و طبیعی باشد و یا مربوط به علوم معنا و ماوراء الطبیعه. در این تعریف قواعد روش علمی برای دستیابی به آن دانش الزامی نیست و علم شامل مجموعه‌ای از آگاهی‌ها، دانش‌ها و معلوماتی است که انسان توانسته از طریق روش‌های گوناگون تا به امروز به آنها آگاهی پیدا کند. اصطلاحاتی چون علم اخلاق، علم حدیث و علم ریاضیات نشان دهنده کاربرد این معنا از علم هستند.

در مقابل مفهوم علم به‌طور خاص وجود دارد که معادل واژه انگلیسی Science است که از ریشه لاتینی «ساینتیا» به معنای دانستن گرفته شده‌است و متناظر با آن بخشی از دانش بشری است که از طریق روش‌های

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۲۹ آذر ۹۳ ، ۱۶:۲۷

قاره ی آسیا

آسیا

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
برای دیگر کاربردها، آسیا (ابهام‌زدایی) را ببینید.
آسیا
Globe centered on Asia, with Asia highlighted. The continent is shaped like a right-angle triangle, with Europe to the west, oceans to the south and east, and Australia visible to the south-east.
مساحت ۴۴٬۵۷۹٬۰۰۰ کیلومتر مربع
جمعیت ۴٬۱۶۴٬۲۵۲٬۰۰۰ نفر
تراکم جمعیت ۸۷ نفر در هر کیلومتر مربع
شمار کشورها ۴۹ کشور
نواحی وابسته
مناطق رسمیت‌نیافته
زبان‌ها فهرست زبان‌ها
محدودهٔ زمانی گرینویچ+۲ تا گرینویچ+۱۲
دامنه اینترنتی asia.
بزرگ‌ترین شهرها

آسیادربارهٔ این پرونده /ʌsɪɒ/ راهنما·اطلاعات پهناورترین و پرجمعیت ترین قاره کره زمین است. این قاره ۸٫۷٪ از مساحت سطح زمین و ۳۰٪ از مساحت خشکی‌های این سیاره را در بر می‌گیرد. ۶۰٪ جمعیت کره زمین نیز در این قاره زندگی می‌کنند.[۱] بزرگ‌ترین و پرشمارترین کشورهای جهان در این قاره‌اند. آسیا به همراه اروپا خشکی بزرگ اوراسیا را می‌سازند. این قاره از شمال به اقیانوس منجمد شمالی، از جنوب به اقیانوس هند، از شرق به اقیانوس آرام و از غرب به دریای مدیترانه و بخش میانی روسیه مرزبندی شده‌است.


جغرافیا[ویرایش]

نقشه قدیمی از آسیا متعلق به سال ۱۷۰۰ میلادی از گیلوم دلیسه کارتوگراف فرانسوی
در این نقشه به نام خلیج فارس با عنوان فرانسوی Golfe Persique اشاره شده است. نام دریای خزر نیز کاسپین ذکر شده است.

کوه‌های اورال، دریای خزر، دریای سیاه و دریای آزوف آسیا را از اروپا جدا می‌نمایند، مرز بین آسیا و آفریقا کانال سوئز است و تنگه برینگ آمریکای شمالی را از این قاره جدا می‌سازد. آسیا در بین دو اقیانوس منجمد شمالی و هند قرار دارد.[۲][۳]بلندترین قلهٔ جهان اورست به ارتفاع ۸٬۸۴۸ متر و گودترین دریاچه‌ای دنیا آمور به عمق ۱٬۶۲۰ متر نیز در قاره آسیا قرار دارند.

۴٫۳ قاره آسیا را کوههای بلند و تپه‌ها تشکیل می‌دهند، بلندترین رشته‌کوه‌های این قاره عبارتند از هیمالیا، قراقروم، پامیر، تیانشان، هندوکش، قفقاز بزرگ، و آلتایی. هم‌چنین رشته‌کوه نسبتاً کوچک‌تری در این قاره واقع بوده که مهم‌ترین آنها را رشته‌کوه‌های تبت، ایران، ارمنستان، و آسیای صغیر تشکیل می‌دهند. قاره آسیا در کنار اروپا می‌باشد. بیشتر جمعیت آسیا را چین وهند تشکیل می‌دهد. فلات‌های اسیا از غرب به شرق عبارت‌اند از آناتولی ایران تبت و مغولستان ناهمواریهای آسیا ۱ فلاتها:شامل فلاتهای بلند با ارتفاع زیاد و فلاتهای کم ارتفاع قدیمی ۲ سرزمینهای پهناور و پست جلگه‌ای در شمال و جنوب اسیا ۳ سرزمین‌های دارای کوه‌های آتش فشانی

نقشه[ویرایش]


اطلاعات آماری[ویرایش]

مساحت: ۴۳، ۴ میلیون کیلومتر مربع (همراه جزایر).
تعداد کشورهای آسیا: ۴۹ کشور مستقل و همچنان مستعمره پرتغال و انگلیس نیز وجود دارند.
ارتفاع متوسط از سطح دریا: ۹۶۰ متر.
بلندترین نقطه: اورست ۸٬۸۴۸ متر.
گودترین نقطه جهان: دریاچه مرده (بحرالمیت) به عمق ۲۰۰ متر پایینتر از سطح دریا.
گودترین نقطه جهان گودال«ماریانا»به عمق بیش از((۱۱هزارمتر))واقع دراقیانوس کبیرمیباشد که اختلاف بلندترین نقطه روی کره زمین (قله اورست) باگودترین نقطه زمین (گودال ماریانا) چیزی حدود((۲۰۰۰۰متر))است. متراکم‌ترین نقطه زمین از نظر جمعیت جزیره جاوه در کشور اندونزی است.[۴]


۲ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
۲۶ آذر ۹۳ ، ۲۰:۲۶

تیم ملی ارژانتین

تیم ملی فوتبال آرژانتین

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
آرژانتین
آرم پیراهن/لوگوی فدراسیون
لقب آسمان آبی و سفیدها
Albicelestes آلبی سلسته
فدراسیون اتحادیه فوتبال آرژانتین
کنفدراسیون کونمبول (آمریکای جنوبی)
سرمربی آلخاندرو سابه‌یا
دستیار جولیان کامینو
کاپیتان لیونل مسی
بیشترین بازی ملی خاویر زانتی (۱۴۵)
بیشترین گل ملی گابریل باتیستوتا (۵۶)
ورزشگاه خانگی مونومنتال آنتونیو وسپوکیو لیبرتی
کد فیفا ARG
رده‌بندی فیفا ٢
برترین رده در فیفا ۱ (۲۰۰۷، ۲۰۰۸)
پایین‌ترین رده در فیفا ۲۴ (آگوست ۱۹۹۶)
رده الو ۳
برترین رده الو ۱ (ژوئیه ۲۰۰۷)
پایین‌ترین رده الو ۲۸ (ژوئن ۱۹۹۰)
Kit left arm arg11h.png
Team colours
Kit body arg11h.png
Team colours
Kit right arm arg11h.png
Team colours
Kit shorts arg11h.png
Team colours
Kit socks arg11h.png
Team colours
لباس اول
Kit left arm arg11a.png
Team colours
Kit body arg11a.png
Team colours
Kit right arm arg11a.png
Team colours
Kit shorts arg11a.png
Team colours
Kit socks color 3 stripes white.png
Team colours
لباس دوم
نخستین بازی ملی
۱۶ می ۱۹۰۱
اروگوئه ۲ - ۳ آرژانتین[۱]
بهترین پیروزی
۲۲ژانویه ۱۹۴۲
آرژانتین ۱۲ - ۰ اکوادور
بدترین شکست
۱۵ ژوئن ۱۹۵۱
چک و اسلواکی ۶ - ۱ آرژانتین
جام جهانی
حضور ۱۵ (نخستین ۱۹۳۰)
بهترین نتیجه شرکت در دور پایانی: ۱۵
بهترین نتیجه:
۱۹۸۶, ۱۹۷۸
نام منطقه‌ای کوپا آمریکا
حضور ۳۸ (نخستین ۱۹۱۶)
بهترین نتیجه قهرمان در دوره‌های

, ۱۹۲۵, ۱۹۲۷, ۱۹۲۹

۱۹۳۷, ۱۹۴۱, ۱۹۴۵

۱۹۴۶, ۱۹۴۷, ۱۹۵۵,

۱۹۵۷, ۱۹۵۹, ۱۹۹۱, ۱۹۹۳

تیم ملی فوتبال آرژانتین (به اسپانیایی: Selección de fútbol de Argentina) یک تیم فوتبال بین‌المللی است که به نمایندگی از کشورآرژانتین به میدان می‌رود. این تیم زیر نظر فدراسیون فوتبال آرژانتین فعالیت می‌کند.[۲] ورزشگاه خانگی این تیم مونومنتال آنتونیو وسپوکیو لیبرتی[۳] است و سرمربی این تیم آلخاندرو سابه‌یا می‌باشد.[۴] این تیم در حال حاضر در رتبه هفتم رده‌بندی فیفا جای دارد.[۵]

آرژانتین ۲ بار در جام جهانی فوتبال، در سال‌های ۱۹۷۸ (به عنوان میزبان) و ۱۹۸۶،[۶] قهرمان شده‌است. این تیم همراه با برزیل واسپانیا،آلمان تیم‌هائی هستند که در خارج از قاره خود به قهرمانی جام‌جهانی رسیده‌اند.[۷]آرژانتین همچنین در مسابقات کوپا آمریکا (۱۴ بار)، المپیک (۲ بار) و جام کنفدراسیون‌ها به قهرمانی رسیده‌است.

آرژانتین به همراه فرانسه دو تیمی هستند که در سه جام معتبر فوتبال (جام جهانی، جام کنفدراسیون‌ها و المپیک) قهرمان شده‌اند.[۸]رقبای آرژانتین در دنیای فوتبال با توجه به رویدادهای تاریخی، آلمان، برزیل، اروگوئه و انگلستان هستند. بازی‌های آرژانتین با تیم‌های یاد شده همواره از حساسیت بسیار بالایی برخوردار می‌باشد.[۹][۱۰]

در سال ۲۰۰۰، دیگو مارادونا ستاره سال‌های نه چندان دور آرژانتین در رای گیری اینترنتی فیفا جهت انتخاب بهترین بازیکن فوتبال قرن بیستمبیشترین رای را بدست آورد و به عنوان بهترین بازیکن قرن بیستم توسط طرفداران فوتبال جهان شناخته شد. در همین سال گل دوم وی به انگلستان در جام جهانی ۱۹۸۶ به عنوان برترین گل قرن برگزیده شد.[۱۱]


تاریخچه[ویرایش]

آغاز رسمی فوتبال در آرژانتین به سال ۱۸۹۳ بازمی‌گردد.[۱۲]نخستین مسابقه رسمی تیم ملی فوتبال آرژانتین در ۱۶ می۱۹۰۱ مقابل اروگوئه در مونته ویدئو بود که با برد ۳-۲ آرژانتین به پایان رسید.[۱۳] آرژانتین تا به حال در چهار فینال جام جهانی حضور داشته که حاصل آن دو عنوان قهرمانی می‌باشد. فینال نخست بازمی‌گردد به اولین دوره جام‌جهانی در سال ۱۹۳۰، دراین مسابقه آرژانتین در مقابل اروگوئهمیزبان ۴-۲ بازنده شد. آسمان آبی و سفیدها (به اسپانیایی: Albicelestes) فینال بعدی خود را در کشور خود و با پیروزی ۳-۱ مقابل هلند به پایان بردند. آرژانتینی‌ها ۸ سال بعد و در مکزیک، به رهبری دیگو مارادونا با پیروزی ۳-۲ برابر آلمان غربی دومین قهرمانی را به دست آوردند. آخرین فینال آنهابازمی‌گردد به جام جهانی ۹۰ ایتالیا، که در مسابقه‌ای بحث برانگیز ۱-۰ مغلوب آلمان غربی شدند.[۱۴]

سرمربی‌گری آرژانتین در جام‌های جهانی ۱۹۷۸ و ۱۹۸۶ را به ترتیب، سزار لوییس منوتی و کارلوس بیلاردو بر عهده داشتند.

آرژانتین در جام ملت‌های آمریکا جنوبی نیز با کسب ۱۴ عنوان قهرمانی بسیار موفق بوده‌است. قهرمانی جام کنفدراسیون‌ها در سال ۱۹۹۲، ۲ قهرمانی در بازی‌های المپیک در سال‌های ۲۰۰۴ و ۲۰۰۸، از دیگر افتخارات مهم این تیم می‌باشد. در ماه مارس ۲۰۰۷ آرژانتین برای اولین بار به صدر رده‌بندی جهانی فیفا صعود کرد.[۱۵]

جام‌جهانی ۱۹۳۰[ویرایش]


جام‌جهانی ۱۹۷۸[ویرایش]

فیفا در کنگره ششم ژوئیه سال ۱۹۶۶ خود در لندن تصمیم گرفت آرژانتین میزبان جام جهانی باشد و این مسوولیت در سالهای ۱۹۸۲ و ۱۹۸۶ به ترتیب به کشورهای اسپانیا و کلمبیا سپرده شد. دو سال پس از کودتای نافرجام در آرژانتین، این کشور میزبان جام‌جهانی ۱۹۷۸ بود. آرژانتین پس از حضور در فینال نخستین دوره رقابت‌های جام جهانی به میزبانی اروگوئه در سال ۱۹۳۰، مدتی طولانی انتظار کشید تا جام قهرمانی را بالای سر ببرد. حمایت بی‌دریغ تماشاگران از تیم میزبان، آنها را به پیروزی مقابل هلند در دیدار فینال جام یازدهم نایل کرد در حالیکه یوهان کرایف به دلیل اوضاع سیاسی از حضور در این جام سر باز زده بود. راهیابی آرژانتین تا فینال با جنجال فراوانی همراه بود.[۱۶]

در مرحله گروهی این رقابت‌ها، ۴ گروه ۴ تیمی وجود داشت. تیمهای ایتالیا و آرژانتین از گروه ۱ به دور بعد راه یافته و فرانسه و مجارستان از راهیابی به دور بعدی محروم ماندند.[۱۷] به دلیل دوم شدن آرژانتین در مرجله اول گروهی، این تیم همگروه برزیل در دور بعدی مسابقات شد. برزیل تقریباً از حضور خود در فینال مطمئن بود زیرا آرژانتین می‌بایست پرو را در آخرین مسابقه خود با اختلاف حداقل چهار گل شکست دهد. آرژانتینی‌ها ۶بار دروازه پرو را گشودند تا به این مهم دست یابند. این پیروزی جنجال‌های بسیاری را در پی داشت. برزیلی‌ها آرژانتین را متهم به تبانی کردند. در نهایت آرژانتین در فینال و در حضور بیش از ۷۱۰۰۰ تماشاگر ورزشگاه مونومنتال آنتونیو وسپوکیو لیبرتی موفق شد هلند را با نتیجه ۳-۱ شکست دهد و برای نخستین بار قهرمان جام‌جهانی فوتبال گردد.[۱۸]

جام جهانی ۱۹۸۶[ویرایش]

پس از ناکامی در جام‌جهانی ۱۹۸۲، آرژانتینی‌ها با امید بسیار وارد مکزیک شدند؛ دلیل اصلی امیدواری آنها دیگو مارادونا کاپیتان تیمشان بود. آرژانتین در گروه آ در کنار ایتالیا،بلغارستان وکره جنوبی قرار گرفت و با ۲ برد و ۱ تساوی برابر ایتالیا به عنوان سرگروه به مرحله بعد صعود کرد. در مرحله یک‌هشتم به مصاف رقیب سنتی خود، اروگوئه رفت و ۱ -۰ پیروز شد. حریف آرژانتین در مرحله بعدانگلستان بود.

دست خدا[ویرایش]

سابقه حساسیت در بازی‌های آرژانتین و انگلیس به جام‌جهانی ۱۹۶۶ برمی گردد. در مرحله یک چهارم نهایی، آرژانتین برابر انگلیس میزبان قرار گرفت. داور آلمانی مسابقه به صورت غیر منتظره‌ای دستور به اخراج راتین، کاپیتان آرژانتین داد. اخراج راتین توسط کرتیلن آلمانی هنوز از معماهای جام جهانی است. راتین در این باره می‌گوید:«داور به تیم ما اخطار می‌داد. گویی همه انگلیسی‌ها فرشته بودند و همه ما دیو. او با من آلمانی حرف زد، بی آنکه یک کلمه‌اش را بفهمم و سپس مرا اخراج کرد... حق این است انگلیسی‌ها مجسمه کرتیلن داور آلمانی را از طلا بسازند و کنار مجسمه دریادار نلسن در میدان ترافالگر نصب کنند...»[۱۹] انگلیس سرانجام آرژانتین ده نفره را در ومبلی شکست داد. پس از بازی، سرمربی انگلیس،الف رمزی در نشست خبری، آنها را حیوان نامید.[۲۰]آرژانتین بیست سال انتظار کشید تا سرانجام در مکزیک، در همان مرحله یک چهارم نهایی، برابر انگلستان قرار گرفت، اما این‌بار این دیدار به دلیل درگیری دو سال پیش آرژانتین و انگلیس در جزایر فالکلند حساسیت بیشتری یافته بود.[۲۱]

آرژانیتن به رهبری کاپیتان خود، دیگو مارادونا در مرحاله یک چهارم نهایی برابر انگلیس قرار گرفت. وقتی دو تیم وارد زمین شدند از آن به عنوان «فالکلند۲» یاد می‌کردند. در نیمه اول آرژانتین نسبتاً برتر بود ولی موفق به شکستن سد دفاعی انگلستان نشد.[۲۲] دقیقه پس از شروع نیمه دوم مارادونا گل بحث‌برانگیز خود را به ثمر ساند. مارادونا با دست توپ را از بالای سر پیتر شیلتون، دروازه بان بلند قامت انگلیس عبور داد و یک گل تاریخی را به ثمر رساند. پس از بازی، مارادونا اعلام کرد که توپ را با دست وارد دروازه انگلستان کرده ولی آن دست، دست خدا بوده‌است.[۲۳] ۴ دقیقه پس از دست خدا، اینبار مارادونا با پشت سر گذاشتن ۷ بازیکن انگلیس گلی را به ثمر رساند که سال‌ها بعد از سوی فیفا به عنوان بهترین گل قرن بیستم انتخاب شد.[۲۴]

آرژانتین انگلیس را ۲-۱ شکست داد و در نیمه‌نهائی ۲-۰ از سد بلژیک گذشت تا در فینال حریف آلمان غربی شود. مسابقه‌ای که به یکی از زیباترین فینال‌های جام‌جهانی مبدل گشت. آرژانتین در ورزشگاه آزتک به مصاف آلمان غربی رفت، جایی که مارادونا دو گل برای خوسه لوییس براون و خورخه والدانو ساخت. این دو گل در دقایق ۲۲ و ۵۵ به ثمر رسیدند. آرژانتینی‌ها بازی را تمام شده می‌دیدند که آلمان‌های باروحیه با دو گل کارل هاینس رومنیگه (۷۴) و رودی فولر (۸۰) به بازی برگشتند. آلمان غربی به سختی می‌کوشید تا گل پیروزی را بزند، اما بازهم مارادونا مداخله‌ای سرنوشت‌ساز داشت و با یک پاس بسیار دیدنی خورخه بروچاگا را در یک ضدحمله روانه دروازه آلمان کرد تا او با خونسردی هارولد شوماخر را مغلوب کند تا آرژانتین برای دومین بار قهرمان جام‌جهانی فوتبال شود.[۲۵]

جام‌جهانی ۱۹۹۰[ویرایش]

چهاردهمین دوره جام جهانی فوتبال به میزبانی ایتالیا در تاریخ ۸ ژوئن ۱۹۹۰ آغاز شد و مدافع قهرمانی در گروه دوم با تیم‌های رومانی، شوروی و کامرون هم‌گروه شد. در بازی افتتاحیه جام، آرژانتین مقابل کامرون قرار گرفت و در پایان ۱-۰ مغلوب شگفتی‌ساز جام شد. در دیدار دوم آرژانتن موفق شد شوروی را ۲-۰ شکست دهد و در بازی سوم برابر رومانی ۱-۱ به تساوی رسید.

جام‌جهانی ۱۹۹۴[ویرایش]


جام‌جهانی ۱۹۹۸[ویرایش]


جام‌جهانی ۲۰۰۲[ویرایش]


جام‌جهانی ۲۰۰۶[ویرایش]


جام‌جهانی ۲۰۱۰[ویرایش]


جام‌جهانی ۲۰۱۴[ویرایش]

بیستمین دوره جام جهانی فوتبال به میزبانی برزیل در تاریخ ۱۲ ژوئن ۲۰۱۴ آغاز شد و آرژانتین در گروه ششم با تیم‌های ایران، بوسنی و نیجریه هم‌گروه شد. این تیم با پیروزی در ۳ دیدارهای مرحلهٔ گروهی به عنوان تیم نخست به مرحلهٔ بعد راه پیدا کرد. آرژانتین توانست با پشت سر گداشتن تیم‌های سوییس، بلژیک و هلند به دیدار پایانی مسابقات راه پیدا کند. حریف این تیم در فینال آلمان بود که در دبدار نیمه‌پایانی موفق شده بود با ۷ گل برزیل میزبان را در هم بکوبد. دیدار نهایی در ۹۰ دقیقهٔ قانونی با تساوی بدون گل پایان یافت و به وقت اضافه کشیده شد. در نهایت آرژانیتن با دریافت یک گل در دقیقهٔ ۱۱۳ بازی مغلوب شد جایگاه دوم مسابقات را کسب کرد. هم‌چنین لیونل مسی از سوی فیفا به عنوان بهترین بازیکن جام انتخاب گردید.

رکوردها[ویرایش]

  • آرژانتین و اروگوئه رکورد دار تعداد بازی بین دو تیم ملی در دنیا هستند. این دو تیم از سال ۱۹۰۱، ۱۹۸ بار به مصاف هم رفته‌اند؛ در ضمن اولین بازی این دو تیم در سال ۱۹۰۱ نخستین بازی فوتبال است که خارج از بریتانیا انجام شده‌است.[۲۶][۲۷]
  • مارسلو تروبیانی بازیکن آرژانتین در جام‌جهانی ۱۹۸۶ با ۲ دقیقه بازی از ابتدای بازی، رکورددار کمترین حضور در میدان می‌باشد.[۲۸]

عملکرد جام‌جهانی[ویرایش]

رکوردهای جام جهانی فوتبال مقدماتی جام جهانی فوتبال
سال مرحله مقام ت ب ب م با گ ز گ خ ت ب ب م با گ ز گ خ
اروگوئه ۱۹۳۰ نایب‌قهرمان دوم ۵ ۴ ۰ ۱ ۱۸ ۹
ایتالیا ۱۹۳۴ مرحله اول نهم ۱ ۰ ۰ ۱ ۲ ۳
۱۹۳۸ تا ۱۹۵۴ انصراف
سوئد ۱۹۵۸ مرحله گروهی سیزدهم ۳ ۱ ۰ ۲ ۵ ۱۰ ۴ ۳ ۰ ۱ ۱۰ ۲
شیلی ۱۹۶۲ مرحله گروهی دهم ۳ ۱ ۱ ۱ ۲ ۳ ۲ ۲ ۰ ۰ ۱۱ ۳
انگلستان ۱۹۶۶ نیمه نهائی پنجم ۴ ۲ ۱ ۱ ۴ ۲ ۴ ۳ ۱ ۰ ۹ ۲
مکزیک ۱۹۷۰ حضور نداشت ۴ ۱ ۱ ۲ ۴ ۶
آلمان غربی ۱۹۷۴ مرحله دوم گروهی هشتم ۶ ۱ ۲ ۳ ۹ ۱۲ ۴ ۳ ۱ ۰ ۹ ۲
آرژانتین ۱۹۷۸ قهرمان اول ۷ ۵ ۱ ۱ ۱۵ ۴ – – – – – –
اسپانیا ۱۹۸۲ مرحله دوم گروهی یازدهم ۵ ۲ ۰ ۳ ۸ ۷ – – – – – –
مکزیک ۱۹۸۶ قهرمان اول ۷ ۶ ۱ ۰ ۱۴ ۵ ۶ ۴ ۱ ۱ ۱۲ ۶
ایتالیا ۱۹۹۰ نایب قهرمان دوم ۷ ۲ ۳ ۲ ۵ ۴ – – – – – –
ایالات متحده آمریکا ۱۹۹۴ یک هشتم نهائی دهم ۴ ۲ ۰ ۲ ۸ ۶ ۸ ۴ ۲ ۲ ۹ ۱۰
فرانسه ۱۹۹۸ یک چهارم نهائی ششم ۵ ۳ ۱ ۱ ۱۰ ۴ ۱۶ ۸ ۶ ۲ ۲۳ ۱۳
کره جنوبی ژاپن ۲۰۰۲ مرحله گروهی هجدهم ۳ ۱ ۱ ۱ ۲ ۲ ۱۸ ۱۳ ۴ ۱ ۴۲ ۱۵
آلمان ۲۰۰۶ یک چهارم نهائی ششم ۵ ۳ ۲ ۰ ۱۱ ۳ ۱۸ ۱۰ ۴ ۴ ۲۹ ۱۷
آفریقای جنوبی ۲۰۱۰ یک هشتم نهائی پنجم ۵ ۴ ۰ ۱ ۱۰ ۶ ۱۸ ۸ ۴ ۶ ۲۳ ۲۰
برزیل جام جهانی فوتبال ۲۰۱۴|۲۰۱۴]] نایب قهرمان فینال دوم ۷ ۵ ۱ ۱ ۸ ۴ ۱۶ ۹ ۵ ۲ ۳۵ ۱۵
جمع کل ۲ قهرمانی ۱۶/۲۰ ۷۷ ۴۲ ۱۴ ۲۱ ۱۳۱ ۸۴ ۱۱۸ ۶۸ ۲۹ ۲۱ ۱۹۶ ۱۱۱
  • رنگ پس‌زمینه طلایی نشان دهنده قهرمانی، نقره‌ای نایب قهرمانی و همچنین رنگ حاشیه قرمز نشاندهنده میزبانی می‌باشد.

عناوین[ویرایش]

۱۹۷۸، ۱۹۸۶
۱۹۲۱، ۱۹۲۵، ۱۹۲۷، ۱۹۲۹، ۱۹۳۷، ۱۹۴۱٬۱۹۴۵، ۱۹۴۶ ۱۹۴۷، ۱۹۵۵، ۱۹۵۷، ۱۹۵۹، ۱۹۹۱، ۱۹۹۳
۱۹۹۲
  • جام سازمان ملل:۱
۱۹۵۴
۲۰۰۴، ۲۰۰۸

ترکیب لباس[ویرایش]

لباس اول (میزبان) آرژانتین تشکیل شده‌است از پیراهن سفید با خطوط عمودی آبی، شورت سیاه و جوراب سفید / سیاه و سفید؛ همچنین لباس دوم (میهمان) این تیم معمولاً متشکل است از پیراهن آبی تیره، شورت سفید و جوراب آبی تیره.

لباس اول (میزبان)

۱۹۰۱–۱۹۱۰
۱۹۱۱–۱۹۷۴
۱۹۷۵
۱۹۷۸
۱۹۸۶
۱۹۹۰
۱۹۹۴
۱۹۹۸
۲۰۰۲
۲۰۰۶
۲۰۰۸
۲۰۱۰
۲۰۱۱

لباس دوم (میهمان)

۱۹۷۸
۱۹۹۴
۱۹۹۸
۲۰۰۲
۲۰۰۶
۲۰۰۸
۲۰۱۲
۲۰۱۱

کادر مربیان کنونی[ویرایش]

سمت نام
سرمربی آلخاندرو سابه‌یا
دستیار اول جولیان کامینو
دستیار دوم کلودیو گوگنالی
مربی بدنساز پابلو بلانکو
مربی دروازه‌بانان خوان خوزه رومرو
پزشکان دانیل مارتینز، دکتر آلخاندرو رولان
درمانگران فیزیکی لوئیس گارسیا، روبن آراگواس

فهرست بازیکنان[ویرایش]

در ۱۳ می ۲۰۱۴، ۲۶ بازیکن تیم ملی آرژانتین برای حضور در جام جهانی ۲۰۱۴ اعلام شدند:[۲۹]

ش. پست بازیکن ت‌ت (سن) بازی گل باشگاه
دروازه‌بان سرخیو رومرو ۲۲ فوریهٔ ۱۹۸۷ ‏(۲۷ سال) 45 0 موناکو باشگاه فوتبال موناکو
دروازه‌بان ماریانو آندوخار ۳۰ ژوئیهٔ ۱۹۸۳ ‏(۳۱ سال) 10 0 ایتالیا باشگاه فوتبال کاتانیا
دروازه‌بان آگوستین اوریون ۲۶ ژوئیهٔ ۱۹۸۱ ‏(۳۳ سال) 3 0 آرژانتین باشگاه فوتبال بوکا جونیورز
مدافع مارتین دمیکلیس ۲۰ دسامبر ۱۹۸۰ ‏(۳۳ سال) 37 2 انگلستان باشگاه فوتبال منچستر سیتی
مدافع پابلو زابلتا ۱۶ ژانویهٔ ۱۹۸۵ ‏(۲۹ سال) 36 0 انگلستان باشگاه فوتبال منچستر سیتی
مدافع فدریکو فرناندز (بازیکن فوتبال) ۲۱ فوریهٔ ۱۹۸۹ ‏(۲۵ سال) 24 2 ایتالیا باشگاه فوتبال ناپولی
مدافع مارکوس روخو ۲۰ مارس ۱۹۹۰ ‏(۲۴ سال) 20 0 پرتغال باشگاه فوتبال اسپورتینگ پرتغال
مدافع ازکوئیل گارای ۱۰ اکتبر ۱۹۸۶ ‏(۲۸ سال) 18 0 پرتغال باشگاه فوتبال بنفیکا
مدافع نیکولاس اوتامندی ۱۲ فوریهٔ ۱۹۸۸ ‏(۲۶ سال) 16 1 برزیل باشگاه فوتبال اتلتیکو مینیرو
مدافع هوگو کامپاینارو ۲۷ ژوئن ۱۹۸۰ ‏(۳۴ سال) 13 0 ایتالیا باشگاه فوتبال اینتر میلان
مدافع خوزه ماریا باسانتا ۳ آوریل ۱۹۸۴ ‏(۳۰ سال) 8 0 مکزیک Monterrey
هافبک خاویر ماسکرانو ۸ ژوئن ۱۹۸۴ ‏(۳۰ سال) 96 2 اسپانیا باشگاه فوتبال بارسلونا
هافبک ماکسی رودریگز ۲ ژانویهٔ ۱۹۸۱ ‏(۳۳ سال) 53 15 آرژانتین باشگاه فوتبال نیولز اولد بویز
هافبک فرناندو گاگو ۱۰ آوریل ۱۹۸۶ ‏(۲۸ سال) 47 0 آرژانتین باشگاه فوتبال بوکا جونیورز
هافبک آنخل دی‌ماریا ۱۴ فوریهٔ ۱۹۸۸ ‏(۲۶ سال) 45 9 اسپانیا باشگاه فوتبال رئال مادرید
هافبک اوار بانگا ۲۹ ژوئن ۱۹۸۸ ‏(۲۶ سال) 24 2 آرژانتین باشگاه فوتبال نیولز اولد بویز
هافبک خوزه ارنستو سوسا ۱۹ ژوئن ۱۹۸۵ ‏(۲۹ سال) 19 1 اسپانیا باشگاه فوتبال اتلتیکو مادرید
هافبک لوکاس بیگلیا ۳۰ ژانویهٔ ۱۹۸۶ ‏(۲۸ سال) 17 0 ایتالیا باشگاه فوتبال لاتزیو
هافبک آگوستو فرناندز ۱۰ آوریل ۱۹۸۶ ‏(۲۸ سال) 6 1 اسپانیا باشگاه فوتبال سلتاویگو
هافبک انزو پرز ۲۲ فوریهٔ ۱۹۸۶ ‏(۲۸ سال) 6 1 پرتغال باشگاه فوتبال بنفیکا
هافبک ریکاردو گابریل آلوارز ۱۲ آوریل ۱۹۸۸ ‏(۲۶ سال) 5 0 ایتالیا باشگاه فوتبال اینتر میلان
مهاجم لیونل مسی (کاپیتان) ۲۴ ژوئن ۱۹۸۷ ‏(۲۷ سال) 84 37 اسپانیا باشگاه فوتبال بارسلونا
مهاجم سرخیو آگوئرو ۲ ژوئن ۱۹۸۸ ‏(۲۶ سال) 50 21 انگلستان باشگاه فوتبال منچستر سیتی
مهاجم گونسالو ایگواین ۱۰ دسامبر ۱۹۸۷ ‏(۲۷ سال) 36 21 ایتالیا باشگاه فوتبال ناپولی
مهاجم ازکویل لاوتزی ۳ مهٔ ۱۹۸۵ ‏(۲۹ سال) 29 4 فرانسه باشگاه فوتبال پاری سن ژرمن
مهاجم رودریگو پالاسیو ۵ فوریهٔ ۱۹۸۲ ‏(۳۲ سال) 21 2 ایتالیا باشگاه فوتبال اینتر میلان
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سین تیا کشیشیان
ساخت وبلاگ در بلاگ بیان، رسانه متخصصان و اهل قلم